Dans le cadre du cours de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques, les élèves de terminale ont réalisé un reportage lors des deux premières semaines de mars. Le sujet abordé traitait de la géopolitique du cyberespace (cyberterrorisme, ingérence dans les élections, ransomwares, cybercriminalité…). En classe et de manière autonome, ils ont mené leurs recherches, écrit leur script, filmé leur reportage et réalisé le montage. Voici quelques photographies de nos élèves en plein travail !
Cet exercice a été mené pour répondre à plusieurs objectifs. Le premier est celle de l’acquisition de l’autonomie, au cœur de la pédagogie ignacienne. Les élèves sont restés sous la surveillance de leur enseignante mais ont pu circuler dans l’ensemble de l’établissement et être aidés par des membres de l’équipe éducative afin de réaliser un reportage qui leur ressemblait. De même, cette liberté s’est étendue dans la conception de leur vidéo tant dans le choix du sujet traité que du format, de la mise en scène et du montage. La créativité était un facteur important pour la vidéo, tout comme les compétences numériques. Les élèves ont progressé en recherche informatique et en captation vidéo, découvrant dans le même temps le montage qui est de plus en plus exigé dans certains types de recrutements universitaires et professionnels. Le travail en groupe a permis aux élèves de comprendre que ce type de tâches nécessite l’entraide et la bienveillance de tous pour être mené à bien. Enfin, nos élèves ont en ligne de mire le Grand Oral alors que l’éducation jésuite met un point d’honneur sur la pratique oratoire. L’exercice leur a permis de prendre du recul sur leur langage verbal (tics verbaux), paraverbal (élocution) et non verbal (le corporel) grâce à la relecture de leur vidéo et aux retours d’une enseignante de lettres classiques formée aux techniques de l’oral.
M.C. (professeure d’histoire-géographie) et M. R.-D. (professeure de lettres classiques)